Investigación Musical
Contribuye al fortalecimiento
y validación de la disciplina musical en la educación formal y como herramienta de cambio social.
Artículos de investigación
Un aporte a la educación musical
La educación musical en los centros educativos no recibe la importancia que merece y sus fortalezas no son aprovechadas para el aprendizaje durante la infancia. Es por ello que a través de la investigación con rigurosidad y metodología, busco aportar al fortalecimiento de la disciplina musical y conseguir una valoración sistemática en el curriculum educativo formal.
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Actualmente, la vertientes de investigación sobre las que trabajo incluyen la didáctica de la educación musical, la música en la escuela, la música tradicional como herramienta de aprendizaje en la escuela y el valor interdisciplinario de la música en la curricula educativa.
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Desde el año 2019, junto a un grupo de investigadores chilenos, formamos el Centro de Investigación y Enseñanza Musical (CIEM) con el objetivo de potenciar la investigación de la disciplina en diferentes contextos de aprendizaje.
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A continuación, los artículos de investigación de mi autoría y coautoría en diferentes revistas especializadas.
2011
Programa de musicoterapia para personas con discapacidad intelectual que envejecen.
2013
Análisis de fortalezas y debilidades en relación al aporte de la educación artística en los subsectores de Matemáticas, Lenguaje y Ciencias de los Docentes de primer ciclo básico del Colegio Hispano Italiano de la cuidad del Iquique.
2014
Me reconozco, me expreso y creo; musicoterapia para estudiantes de enseñanza media. Una experiencia de desarrollo y superación personal con estudiantes de la comuna de Alto Hospicio, Chile.
2017
Sonidos del desierto: La música de las bandas de bronces de la región de Tarapacá en la educación formal chilena.
2018
Música tradicional en el aula: las bandas de bronces de Tarapacá y sus aportaciones a la educación musical escolar. Diseño, implementación y evaluación de una propuesta para trabajar en el aula.
Las bandas de bronces de Tarapacá (Chile) como contexto de aprendizaje musical y de transmisión cultural.
Música tradicional en el aula: aportaciones para un aprendizaje significativo en la escuela.
2019
Los sonidos de la tradición tarapaqueña en el aula de música.
2020
Propuesta de principios alternativos para la educación musical en un contexto latinoamericano.
2021
Resiliencia del profesorado de Música chileno en el contexto de pandemia de COVID-19.
2022
¡Todo suena! La Educación Musical como experiencia vertebradora de aprendizajes en la escuela.